{"id":1090,"date":"2021-01-27T17:56:48","date_gmt":"2021-01-27T17:56:48","guid":{"rendered":"https:\/\/temp.avredondo.net\/wp1\/?page_id=1090"},"modified":"2021-01-27T18:08:12","modified_gmt":"2021-01-27T18:08:12","slug":"covid_controlo_em_contexto_escolar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/temp.avredondo.net\/wp1\/covid_controlo_em_contexto_escolar\/","title":{"rendered":"COVID_Controlo_em_contexto_escolar"},"content":{"rendered":"\n
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COVID<\/h4>\n

Controlo da transmiss\u00e3o de COVID-19 em contexto escolar<\/h2> <\/div>\n<\/div>\n <\/div>\n
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COVID 19<\/h2>\n

Controlo da transmiss\u00e3o de COVID-19 em contexto escolar<\/h3> <\/div>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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S\u00edntese<\/h3>\n

Os estabelecimentos de educa\u00e7\u00e3o ou ensino s\u00e3o locais de conv\u00edvio e partilha, onde importa estabelecer medidas de sa\u00fade p\u00fablica, em alinhamento com as medidas implementadas a n\u00edvel comunit\u00e1rio. Face \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o epidemiol\u00f3gica e tendo como prioridade garantir o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e jovens, gradualmente, os pa\u00edses ajustaram as suas pol\u00edticas e medidas, reabrindo os estabelecimentos de educa\u00e7\u00e3o ou ensino. O encerramento dos estabelecimentos de educa\u00e7\u00e3o ou ensino e o confinamento, ainda que sejam medidas necess\u00e1rias para o controlo de uma epidemia, t\u00eam impacto nos determinantes sociais, mentais e ambientais da sa\u00fade, que se podem refletir em consequ\u00eancias a longo prazo no bem-estar f\u00edsico, psicol\u00f3gico e social dos alunos. Estas consequ\u00eancias tender\u00e3o tamb\u00e9m a aumentar as desigualdades sociais e de sa\u00fade j\u00e1 existentes. Neste contexto, importa definir estrat\u00e9gias que permitam o ensino presencial, dando prioridade \u00e0 preven\u00e7\u00e3o da doen\u00e7a e \u00e0 minimiza\u00e7\u00e3o do risco de transmiss\u00e3o de SARS-CoV-2, com condi\u00e7\u00f5es de seguran\u00e7a e higiene nos estabelecimentos de Referencial para as escolas.<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

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AS CRIAN\u00c7AS APRESENTAM MENOR RISCO DE CONTRAIR COVID-19 DO QUE OS ADULTOS?<\/strong><\/p>\n

QUAL \u00c9 O PAPEL DAS CRIAN\u00c7AS NA TRANSMISS\u00c3O?<\/strong><\/p>\n

AS CRIAN\u00c7AS COM PROBLEMAS DE SA\u00daDE SUBJACENTES (ASMA, DIABETES, OBESIDADE) DEVEM VOLTAR \u00c0 ESCOLA?<\/strong><\/p>\n

QUAL \u00c9 O PER\u00cdODO DE INCUBA\u00c7\u00c3O DE SARS-COV-2 NAS CRIAN\u00c7AS?<\/strong><\/p>\n

QUEM DEVE UTILIZAR M\u00c1SCARA NAS ESCOLAS?<\/strong><\/p>\n

QUANDO DEVE ALGU\u00c9M REALIZAR TESTE MOLECULAR NAS ESCOLAS?<\/strong><\/p>\n

\u00c9 OBRIGAT\u00d3RIA A MEDI\u00c7\u00c3O DE TEMPERATURA \u00c0 ENTRADA DO ESTABELECIMENTO DE EDUCA\u00c7\u00c3O OU ENSINO?<\/strong><\/p>\n

QUAIS S\u00c3O OS CUIDADOS A TER DURANTE O TRANSPORTE DE E PARA AS ESCOLAS?<\/strong><\/p>\n

O QUE FAZ A ESCOLA QUANDO UM ALUNO TEM FEBRE?<\/strong><\/p>\n

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O MEU EDUCANDO TEVE UM TESTE LABORATORIAL PARA SARS-COV2 POSITIVO, O QUE FA\u00c7O?<\/strong><\/p> <\/div>\n<\/div>\n <\/div>\n

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Atua\u00e7\u00e3o do estabelecimento de educa\u00e7\u00e3o ou ensino perante um caso suspeito de COVID-19<\/h3>\n

NOTA IMPORTANTE:<\/strong><\/p>\n

Os alunos que apresentem febre, n\u00e3o dever\u00e3o dirigir-se \u00e0 escola, sem o despiste da origem desse sintoma. Os EE, de modo a minimizar os riscos de sa\u00fade do seu educando e da transmiss\u00e3o de doen\u00e7a, t\u00eam a obriga\u00e7\u00e3o de manter a crian\u00e7a em casa, sempre que a mesma apresente sintomas. \u00c9 imperativo respeitar estas regras, pois desse modo poder-se-\u00e1 evitar constrangimentos para ambas as partes<\/strong><\/p>\n

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Perante a identifica\u00e7\u00e3o de um caso suspeito, devem ser tomados os seguintes passos:<\/strong><\/p>\n